Aunque todos los niños tienen patrones similares de crecimiento, cada uno aprende a su ritmo y va desarrollando las habilidades en la medida en que puede; el temperamento, la interacción que tiene con el mundo que lo rodea y la forma en la manera que se le enseña, influyen mucho en su aprendizaje. (más…)
Es importante tener claro que durante los primeros meses y años de vida, todo contacto, movimiento o emoción representará mucho en su vida y en su cerebro, pues durante esta etapa, las neuronas que hay en su cerebro están conectándose entre sí para generar información que dure toda la vida y en estos años, cuando las experiencias llegan, el cerebro se moldea de acuerdo a lo que el pequeño está experimentando, de acuerdo a lo que está viviendo. (más…)
La estimulación temprana se enfoca en cuatro áreas específicas en el niño: cognitiva, motriz, de lenguaje y socioemocional, aquí explicamos lo que comprende cada una: (más…)
Antes de que empieces a estimular a tu bebé debes tener claro el por qué lo vas a hacer y qué quieres lograr con esto para poder medir los resultados que él tenga después de haber iniciado el proceso. Existen algunos objetivos “generales” que se espera, se den durante el tiempo en el que se esté aprendiendo: (más…)
Es labor de los padres estimular en sus hijos el deseo de aprender apoyándose en productos diseñados para desarrollar todas las aptitudes básicas que le permiten al menor entrar en el camino del aprendizaje, del conocimiento general y de los valores. (más…)
Sabemos que muchas personas se han preguntado por qué los seres humanos dependemos tanto tiempo de nuestros padres en comparación con los animales, que recién nacen, ya están caminando al lado de su madre sin ninguna dificultad. Pues bien, todo reside en el cerebro, que requiere mucho más tiempo de maduración que el de la mayoría de especies. (más…)
El desarrollo en general es concebido como un proceso de reconstrucción y crecimiento permanente. No es algo lineal, es decir, se caracteriza por ser irregular, por avanzar, retroceder, no tiene etapa final pues nunca concluye, siempre continúa. (más…)
Como es bien sabido el periodo más importante en la vida de los niños es el infantil, no solo porque es vital para su óptimo y correcto desarrollo emocional, sino porque hasta sus 6 años de vida, su cerebro se desarrolla de una manera inimaginable. El cerebro humano porta la inteligencia y se encuentra extendida en todos los puntos de la masa cerebral y utiliza, depende de la función. (más…)
La neurociencia forma parte de un conjunto de disciplinas relacionadas al estudio del sistema nervioso. Abordan desde el estudio a nivel molecular, es decir, de la conformación física de este sistema hasta lo que hace referencia a lo cognitivo y conductual, cosas que se ven reflejadas en conductas, actitudes, etc. (más…)
Neurociencia se refiere a la aplicación de la ciencia para el estudio, análisis y observación del sistema nervioso central del ser humano; además de existir para los humanos, ésta también existe para los animales. Muchas veces el término “neurobiología” es utilizado como igual, pero a la neurociencia se le conoce como el sistema estructurado de investigación y análisis sistematizado del sistema nervioso. (más…)
