La importancia de la música en la estimulación temprana

La música es hermosa y poderosa. Como herramienta lúdica es excelente, y como herramienta pedagógica es aún mejor. Sin duda, es una de las maneras más sencillas y efectivas para estimular el cerebro de tu bebé desde una edad temprana. Incluso, expertos recomiendan ponerle música desde que está en el vientre. Cuando los niños atraviesan por su primera infancia, sus cerebros son poderosos receptores. Absorben como esponjas todo el conocimiento que hay a su alrededor. La música trae un montón [...]

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La música ayuda al desarrollo de tu bebé

La música y los bebés

Los niños son como esponjas, especialmente durante los primeros años cuando son capaces de absorber gran cantidad de información. Su cerebro es poderoso y tienen más herramientas para adquirir conocimientos que cualquier adulto. Aprovechar los primeros años de vida es fundamental para que los ayudes a desarrollar esa bestia dormida que son sus pequeños cerebros. Y una excelente forma de hacerlo es por medio de la música. Los niños aprenden de mejor manera cuando están interesados y concentrados en la [...]

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Importancia de la estimulación temprana.

Es tan importante la estimulación temprana que se considera como un requisito básico para el óptimo desarrollo del cerebro del bebé, pues potencia todas sus funciones en todos los aspectos, tanto cognitivos, como lingüísticos, motores y sociales; hay que tener en cuenta que el cerebro humano necesita información que siempre le ayude a desarrollarse y su crecimiento va a depender de la cantidad, tipo y calidad de estímulos que se reciban y que solamente, se solidifican con constancia. (más…)

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Ventajas del multilingüismo.

Es evidente que educar a un niño en idiomas tiene muchas ventajas competitivas para su futuro, pues la formación multilingüe permite que el menor mejor su capacidad de resolver problemas, desarrolla su percepción auditiva y potencia sus habilidades verbales. (más…)

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Ejercicios para estimular la memoria del bebé.

Podemos definir la memoria  como la capacidad que tienen las personas para retener información y disponer de ella cuando se necesite. Ésta surge desde el momento en que se nace y aunque no es un proceso consciente, va evolucionando a medida que se va creciendo. Hay que tener claro que memoria y aprendizaje van de la mano y por esto es importante que se estimula desde que se está en una edad temprana pues de esta manera se adapta al [...]

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El desarrollo infantil y el aprendizaje temprano.

Aunque todos los niños tienen patrones similares de crecimiento, cada uno aprende a su ritmo y va desarrollando las habilidades en la medida en que puede; el temperamento, la interacción que tiene con el mundo que lo rodea y la forma en la manera que se le enseña, influyen mucho en su aprendizaje. (más…)

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Importancia de los primeros años de vida.

Es importante tener claro que durante los primeros meses y años de vida, todo contacto, movimiento o emoción representará mucho en su vida y en su cerebro, pues durante esta etapa, las neuronas que hay en su cerebro están conectándose entre sí para generar información que dure toda la vida y en estos años, cuando las experiencias llegan, el cerebro se moldea de acuerdo a lo que el pequeño está experimentando, de acuerdo a lo que está viviendo. (más…)

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Estimulación temprana en el desarrollo cerebral del niño.

Como es bien sabido el periodo más importante en la vida de los niños es el infantil, no solo porque es vital para su óptimo y correcto desarrollo emocional, sino porque hasta sus 6 años de vida, su cerebro se desarrolla de una manera inimaginable. El cerebro humano porta la inteligencia y se encuentra extendida en todos los puntos de la masa cerebral y utiliza, depende de la función. (más…)

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Importancia de la neurociencia.

La neurociencia forma parte de un conjunto de disciplinas relacionadas al estudio del sistema nervioso. Abordan desde el estudio a nivel molecular, es decir, de la conformación física de este sistema hasta lo que hace referencia a lo cognitivo y conductual, cosas que se ven reflejadas en conductas, actitudes, etc. (más…)

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